By Patricia Heufers
ISBN-10: 3658070021
ISBN-13: 9783658070021
ISBN-10: 365807003X
ISBN-13: 9783658070038
Moderne Biographien sind vielfach von Offenheit und Multioptionalität geprägt. Individuen sind daher gefordert, ihre Biographien selbstständig zu gestalten und dabei ihre eigenen Präferenzen mit den sozialen Kontexten in Einklang zu bringen. Anhand von 18 biographisch-narrativen Interviews untersucht Patricia Heufers, woran sich Individuen bei der individuellen beruflichen Biographiegestaltung orientieren. Sie rekonstruiert vier Typen beruflicher Orientierung, die im Hinblick auf das Weiterbildungsverhalten und die Relationierung von Privat- und Berufsleben idealtypisch unterschieden werden. Die rekonstruierten Muster biographischen Lernens zeigen, wie es den Interviewten gelingt, die biographische Offenheit durch einen ‚Dreiklang‘ aus individuellen Präferenzen, sozialen Referenzen und der Interdependenz dieser beiden Aspekte zu kanalisieren. Es wird deutlich, dass trotz – oder wegen – einer kaum überschaubaren Optionenvielfalt nur einige wenige berufsbiographische Orientierungsmuster vorliegen.
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Individuen scheinen darauf angewiesen zu sein bzw. den Wunsch zu verspüren, sich selbst als Einheit zu verstehen, wie es auch der Begriff Identität nahelegt. Die eigene Biographie soll als kontinuierlich und gleichzeitig different zu anderen Biographien wahrge19 nommen werden (Faulstich 2011, S. 27). Allerdings betont Alheit (2010), dass Biographisierung mehr ist als das subjektive Gegenstück zur gesellschaftlichen 19 Identitätstheoretische Ansätze gehen hier davon aus, dass die Herausbildung einer Identität mit dem Gefühl bzw.
Dass auch dann von Bildung gesprochen werden kann, wenn sich die Transformation ohne einen qualitativen Sprung vollzieht. Hierbei geht es also um den Prozess von Bildung. Dennoch wird der Bildungsbegriff auch bei diesen beiden Autoren als grundlegende Modifikation des biographischen Musters verstanden und nicht als Modifikation innerhalb des Musters. Letzteres wird von den Autoren als Lernprozess verstanden. 3 Biographische Lernkonzepte 49 korrigiert oder umgebildet. Somit ist bereits bei Dewey die Idee des lebenslangen Lernens erkennbar (Rothe 2011, S.
Biographieforschung findet nicht nur in der Erziehungswissenschaft Anwendung, sondern wird auch in einer Reihe weiterer Disziplinen genutzt. So arbeiten die Soziologie, die Geschichtswissenschaft, die Literaturwissenschaft, die Psychologie und die Ethnologie mit biographischen Forschungsmethoden (Schulze 2006, S. 49). Allerdings sind die Konzepte und thematischen Schwerpunkte deutlich differenzierbar. Außerdem werden auch innerhalb der erziehungswissenschaftlichen Biographieforschung verschiedene Forschungsmethoden genutzt.
Biographien gestalten durch lebenslange Lernprozesse: Rekonstruktionen berufsbiographischer Orientierungsmuster by Patricia Heufers
by Brian
4.2